Metodología
Información sobre el Bachillerato del colegio FEC Nuestra señora del Carmen de Zaragoza. Bachillerato privado. Itinerario de Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias.
El objetivo es que el alumnado de Bachillerato se sienta motivado, estimulado y retados a mostrar la mejor versión de sí mismo.
Les espera un mundo global y exigente, en el que la creatividad y la formación serán claves, pero también la interioridad y la inteligencia emocional.
En la etapa de Bachillerato fomentamos la autonomía, la iniciativa, la resiliencia, la responsabilidad, el pensamiento crítico y creativo, el trabajo colaborativo y la excelencia en nuestro alumnado.
Para ello, trabajamos a través de Team-Based Learning, una metodología activa, colaborativa y centrada en el alumnado, que fomenta el desarrollo del pensamiento crítico y asegura su aprendizaje profundo y competencial en el alumnado.
A su vez, también trabajamos a través de Flipped Classroom, metodología que permite al educador dedicar más tiempo en el aula para facilitar y potenciar procesos complejos de aprendizaje, así como dedicar más tiempo a la atención a la diversidad, creando un entorno más colaborativo.
Del mismo modo, potenciamos el aprendizaje individual y autónomo a través del Aprendizaje Basado en Proyectos dentro de un plan definido por objetivos y procedimientos. Esta metodología permite potenciar la autonomía y la responsabilidad, favoreciendo un aprendizaje más experiencial.
Durante la etapa de Bachillerato adquiere también especial relevancia la empatía, la solidaridad y la inteligencia emocional. Trabajamos todos estos aspectos a través de las experiencias de Aprendizaje-Servicio, potenciando el espíritu constructivo y solidario de los estudiantes.
Queremos que todo el alumnado tenga las habilidades, conocimientos y competencias necesarias para enfrentarse a los retos que se encontrará en el futuro. Para ello, procuramos una atención individualizada y orientación al alumnado, a través del Plan de Acción Tutorial en el centro.
Dimensión internacional
Nuestro colegio es un centro bilingüe y está integrado en el Plan de Bilingüismo BEDA.
Ofrecemos la posibilidad de que los alumnos que lo deseen se presenten a los exámenes de Cambridge ESOL, que podrán realizarse en nuestro propio centro.
El incluir la posibilidad de compartir momentos y experiencias con hablantes de otras lenguas y naciones, se convierte en algo esencial de cara al impulso de comunidades abiertas a un enfoque internacional de la educación. En todas las etapas educativas contamos con auxiliares de conversación que nos permiten hacer realidad esto.
Además, durante esta etapa, el alumnado tiene la oportunidad de participar en diferentes experiencias inmersivas en lengua inglesa.
Bachillerato Dual
El Bachillerato Americano es un programa creado y desarrollado por Academica Corporation, que es la mayor institución estadounidense de gestión educativa. El Diploma Dual permite a los alumnos obtener 2 titulaciones simultáneas la propia de su país y el American High School Diploma, todo ello a través de un sistema de enseñanza-aprendizaje online, acompañado de profesorado norteamericano y tutorizado en España por educadores de Fundación Educación Católica. Durante el programa, el alumnado desarrolla a muy alto nivel la competencia lingüística en inglés, la competencia digital y la autonomía, así como la capacidad emprendedora.
Itinerarios y optativas
Horario
Servicios
El Club de Debate Argos nace en nuestro colegio como una propuesta formativa dirigida al alumnado de Bachillerato con inquietudes intelectuales, capacidad crítica y deseo de profundizar en el análisis de la realidad contemporánea. Su objetivo principal es ofrecer un espacio estable en el que el alumnado aprenda a argumentar con rigor, expresarse con claridad y escuchar con respeto, habilidades fundamentales tanto para el ámbito académico como para la vida universitaria y profesional.
El club toma su nombre de Argos como símbolo de vigilancia intelectual, atención crítica y mirada amplia sobre los problemas del mundo. A lo largo del curso, el alumnado trabaja técnicas de debate académico, argumentación lógica, refutación, expresión oral y análisis de fuentes, siempre desde una perspectiva exigente y reflexiva. El debate no se concibe como confrontación, sino como ejercicio de pensamiento, diálogo y construcción colectiva del conocimiento.
Uno de los pilares del Club Argos es el debate anual de bioética, una actividad consolidada que se prepara de manera transversal desde distintas áreas del currículo. En este proyecto participan de forma coordinada las materias de Filosofía, Lengua Castellana y Literatura, Oratoria, Cultura Científica y Biología, lo que permite al alumnado abordar los dilemas bioéticos desde múltiples enfoques. Se trabajan cuestiones de actualidad relacionadas con la ciencia, la tecnología y la vida humana, fomentando la reflexión ética, el pensamiento crítico y la responsabilidad social.
La preparación del debate de bioética no se limita al momento final de la confrontación oral. Durante semanas, el alumnado investiga, analiza textos científicos y filosóficos, aprende a construir argumentos sólidos, a detectar falacias y a expresar sus ideas de forma clara y persuasiva. Este trabajo interdisciplinar refuerza la conexión entre saberes y muestra al alumnado que el conocimiento no está compartimentado, sino que dialoga y se complementa.
Contar con un club de debate como Argos ofrece numerosas ventajas formativas. Mejora de forma notable la competencia comunicativa oral y escrita, potencia la capacidad de análisis y síntesis, fortalece la seguridad en la expresión pública y desarrolla habilidades clave como el trabajo en equipo, la escucha activa y la gestión del tiempo. Además, el alumnado aprende a defender una postura con argumentos razonados, incluso cuando no coincide con su opinión personal, lo que favorece la empatía intelectual y la madurez crítica.
Desde el punto de vista académico, el Club Argos supone también una importante proyección universitaria. El entrenamiento en debate prepara al alumnado para metodologías habituales en la educación superior, como los seminarios, las exposiciones orales, los debates académicos y la defensa de trabajos. Asimismo, el alumnado que ha pasado por el club cuenta con una base sólida para participar en ligas de debate universitario y en actividades vinculadas a grados relacionados con Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud, Derecho o Comunicación.
