Un espacio para reflexionar sobre las cosas importantes de la vida.


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"El que afirma que todavía no está listo para la filosofía o que, por el contrario, ya es muy tarde para él, es como aquel que dice que es muy joven o muy viejo para la felicidad". (Epicuro)

CAFÉ FILOSÓFICO (vídeo)

Una actividad en la que exponemos en un lenguaje muy claro temas que pueden ser de utilidad para mejorar la vida interpersonal y social. 

Hay una breve exposición teórica en el que abundan los ejemplos y el humor, y luego se desarrolla un debate en un clima de  cordialidad, donde se promueve la riqueza de la oralidad filosófica fuera del ambiente del aula.

En 1992 los llamados Cafés-Philos fueron creados en París por Marc Sautet, y desde entonces se han vuelto muy comunes en gran cantidad de países. En un comienzo se desarrollaron en cafés, pero luego se extendieron a bibliotecas, ONG, organizaciones populares y espacios culturales de todo tipo.

Concurren alumnos y alumnas, profesores y todo aquel que quiera incorporarse y que no necesariamente tenga conocimientos filosóficos previos ni experiencia en grupos de reflexión filosófica.

No hay límite de edad para participar de nuestros encuentros. Asisten personas de todas las edades. 

En el debate participa sólo quien lo solicita. Los demás participan mediante una “escucha activa”. La idea es reflexionar, pasarlo bien, reír, encontrarnos cara a cara y hacer nuevos amigos.  

Nuestra actividad se desarrolla en horario lectivo.

Esperamos que nuestros alumnos y todo el que quiera participar, lo haga con un gran entusiasmo por la posibilidad de rescatar la antigua práctica del diálogo filosófico como un instrumento creativo para ampliar nuestra perspectiva sobre diversos temas con el fin de contribuir al bienestar individual y social.

OBJETIVOS

El Café Filosófico tiene como objetivos:

. Reflexionar en un ambiente más distendido sobre los conceptos tratados en clase y resolver dudas entre los compañeros sobre los temas vistos en la asignatura.

.Interpretar los diferentes contextos sociales, culturales y filosóficos de las diferentes épocas aplicando habilidades de observación, de pensamiento, de diálogo y de relación con la experiencia y el bagaje cultural propios.

.Valorar el esfuerzo y la autosuperación (intelectual) en el progreso personal y social.